1、负箧曳屣的“负”是背负的意思负箧曳屣是一个成语，出自明代宋濂的送东阳马生序该成语中，“负”意为背负，“箧”指木箱一类的容器，“曳”是拖的意思，“屣”指鞋子因此，整个成语的字面意思是背着木箱拖着鞋子，形象地表现了旅途辛苦艰难前行的场景在这个成语中，“负”字的使用非常生动，展现了人物坚韧不拔的。

2、原文负箧曳屣 译文背着书箱，拖着鞋曳拖着 原文门人弟子填 译文门生弟子塞满了屋子填充满，塞满原文主人日再食 译文客馆主人每天供应两餐饭食供应米饭希望对你有些帮助啦。

3、负箧曳屣fù qiè yè xǐ背着书箱，拖着鞋子表示鞋破负背着箧，小箱子曳，拖，拉屣，鞋出自宋濂的送东阳马生序。

4、1“弗之怠”的“之”指代抄书2送东阳马生序作者宋濂朝代明 余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道 。

5、2，第二部分是第二段，主要写求学的艰苦情况，分为三层第一层作者选取了一个特定情景加以描写“负箧曳屣，行深山巨谷中”“负箧曳屣”，背着书箱，拖着鞋子，表明穷苦“深山巨谷”，表明路途险恶穷冬烈风大雪，分别从季节环境气候的特点上着眼“足肤皲裂而不知”，“四肢僵劲。

6、马生姓马的太学生，即文中的马君则序文体名，有书序赠序二种，本篇为赠序 2余我嗜shì学爱好读书 3致得到 4假借借 5弗之怠即“弗怠之”，不懈怠，不放松读书弗，不之，指代抄书 6走跑，这里意为“赶快” 7逾约超过约定的期限 8既已经，到了加冠。

7、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者。

8、五送东阳马生序讲析节选吴功正 这篇文章意在勉励当时的太学生要刻苦读书，说理透彻，文字朴素，很有感动人心的力量现在分几段来谈 第1段记述自己青少年时期求学的经历，一共有三层第一层写少年时代读书的刻苦勤奋文章一开始就揭示了“嗜学”和“家贫”的尖锐矛盾“嗜学”就是喜欢读书，家境。

9、举头望明月，低头思故乡古朗月行 唐代·李白小时不识月，呼作白玉盘 又疑瑶台镜，飞在青云端 仙人垂两足，桂树何团团 白兔捣药成，问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残 羿昔落九乌，天人清且安 阴精此沦惑，去去不足观 忧来其如何？凄怆摧心肝把酒问月·故人贾淳令予问之 唐代·李白青天有月来几时？ 我今停杯一问之 人攀。

10、陆游的部分 初夏笋生遮狭径，溪涨入疏篱渐及分秧候，还当煮茧时雨昏鸡共嬾，米尽鼠同饥村巷无来客，清羸只自知初夏已过浣花天，行开解粽筵店沽浮蜡酒，步檥载秧船古俗交情久，丰年乐事偏出波莼菜滑，上市鮆鱼鲜僧阁梅山麓，渔扉禹庙壖丹青不可画，得句一。

11、谏太宗十思疏 五用在句中，表示停顿，以舒缓语气如 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中送东阳马生序 师道之不传也久矣师说 焉 语气助词常用在句末，一般可不译出 于是余有叹焉游褒禅山记 有时用于反诘语气，可译为quot呢quot 万钟于我何加焉！鱼我所。

12、qí tā 同“其他”用于事物3其实 qí shí 表示所说的是实际情况承上文，多含转折意这个问题从表面上看似乎很难，其实并不难4与其 yǔ qí 连词比较两方面的利害得失，选取一方面，舍弃另一方面5其中 qí zhōng 方位词那里面不知其中奥妙。

13、1弗之怠否定句，代词“之”作宾语，动词后置“之”代笔录的事“弗怠之”就是“不懈怠抄书这12作者为什么对“同舍生”的优裕生活条件毫无羡慕之意因为作者心中有读书这件乐事，不在意生活的负箧曳屣求师苦俯身倾耳读书勤 阅读第二段，回答问题 1“太学生”的优越条件表现在哪几个。

14、为学借故事说明一个道理 事在人为 孙权劝学以对话为刻画人物的主要手段，循循善诱的亲切语气来劝勉吕蒙读书 送东阳马生序则是作者通过自己的亲身经历和感受，以夹叙夹议的写法语重心长，情真意切，不仅使人感到亲切，而且从正面教育了马生 七背诵课文，巩固理解 八布置作业 继续背诵原文。

15、今虚伪小人，本非骨肉，既无幸私之恩，又无禄仕之实，侧隐思慕，情何缘生？而群聚山陵，假名称孝，行不隐心，义无所依，至有奸轨之人，通容其中桓思皇后祖载之时，东郡有盗人妻者亡在孝中，本县追捕，乃伏其辜虚伪杂秽，难得胜言又前至得拜，后辈被遗或经年陵次，以暂归见漏或以人自代，亦蒙宠荣争讼怨恨，凶凶道路太子官属，宜搜选令德，岂有但取丘墓凶丑之人。