1、赏析诗句用典故的时候，重在简约，不能长篇大论地说历史，而要点到为止一笔带过这里杜甫用了两个量词来概括诸葛亮的功绩“三顾”“两朝”，同样的说法还 有“七擒孟获”“三打白骨精”等等，用一个量词将这个人的主要功绩都说尽了，不仅全面，还 有体现了作者提炼语言的能力我们在提到历史故事的时候，为了简约。

2、一切都是美丽的校运会的召开，牵动着全校师生的心校运会是展现文理风采的舞台是检验文理素质的天平校运会使大家汇聚一堂，谱写着文理人的拼搏进取之歌，团结协作之歌和奉献扶持之歌无疑，运动场上运动员成了宠儿，成为我们关注的焦点当然，运动员们也不负众望“重在参与”展现着他们的积极状态，“为系争。

3、骆驼祥子通过人力车夫“祥子”一生几起几落最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运祥子的遭遇，证明了半殖民地半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的小说刻画了许多像祥子一样的小人物形象那些小人物中有的因战乱导致家。

4、3赏析 此诗作于患难之中，作者歌咏蝉的高洁品行，以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，寄托遥深，蝉人浑然一体，抒发了诗人品行高洁却“遭时徽纆”的哀怨悲伤之情，表达了辨明无辜昭雪沉冤的愿望 全诗情感充沛，取譬明切，用典自然，语意双关，达到了物我一体的境界，是咏物诗中的名作 十三望洞庭湖赠张丞相。

5、顿时，安静的操场变的热闹非凡 最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边游戏规则是两边的同学向中间同学的身上扔沙包中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命。

6、尔今死去依收葬，未卜依身何日丧？ 依今葬花人笑痴，他年葬依知是谁？ 试看春残花渐落，便是红颜老死时 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！红楼梦林黛玉葬花辞 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢，古今多少事。

7、生命自大自然中孕育而生，是艰难危险的，其中任何一个微小的环境变化，都会使生命出现夭折看看许多物种的消亡，就可以知道生命群体是何等的脆弱就生命的个体来说，更显得弱小单薄，很容易受到伤害不消说人类面临疾病横祸等威胁小生物在自然中活得更为艰难但生命的力量又是令人震惊的，即使弱小的动植物也不例外。

8、一句名言说得好“人的生命似洪水在奔腾，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花”，赵王勾践卧薪尝胆的故事早就成为后人逆境奋起的典范孔子在失意的痛苦中写成了春秋，屈原在流放的痛苦中写成了离骚，曹雪芹在家破的痛苦中写成了红楼梦学生举例战胜挫折，造就人才贝多芬一生经历了数不清的磨难然而他。

9、无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味12雨什么时候下筱楚雨什么时候下？风什么时候起？ 只一个“等”字等待即是整个生命，有时是盲目的，有时是清醒的当希望的未到来之前是等待，当它到来以后还是等待，因为那时又有一 个新的希望了。

10、英语教师作为实施新课程的主体，应学会巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中一运用新情境，提高学生兴趣在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到的效果在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字声音图像等融为一体，创设学生主动参与语言。

11、马入华山书？武成“乃偃武修文，归马于华山之阳，放牛于桃林之野，示天下弗服”后因以“马入华山”表示天下太平，不再打仗 马工枚速谓汉司马相如枚皋二人为文，一工一速 马上功成犹言马上得天下 马上房子谓当面赞成，背后反对 马上看花犹言走马看花 马上得天下史记？郦生陆贾列传。

12、两个成绩相当的秀才，赴京赶考，半夜赶路时，遇上丧队，与棺材擦肩而过，前者十分担心，觉得这不是一个好兆头而后者想棺材棺材，有官又有财于是后者考中了状元而前者却榜上无名，这个故事更可以说明乐观向上的良好心态，是成功的重要因素之一 3 最近，我读了海伦·凯勒的自传假如给我三天光明，令我深有。

13、0木 0火 2土 2金 4水，62 取名时可根据以上情况进行相应纠偏补缺 农历 戊子年鼠 十一月 初一 戌时八字男命 戊子 癸亥 壬申 庚戌五行 土水 水水 水金 金土纳音 霹雳火 大海水 剑锋金 钗环金三命通会 壬日庚戌时生，庚金是壬水的枭神，丙丁则是壬水的财星，而以戌为财库。

14、爱情运 今天出生的人，恋爱大都不平静，也不平凡因为在这一天出生的人，具有激烈的情感和强而有力的性欲，以及支配欲对恋人有时候表现得极为温柔体贴，可是一下子却又变得很残酷有时候表现得很热情，有时候却又显得极为冷淡对自己所爱的对象极为忠实，却也很善妒，同时希望对方付出与自己同等。