1、佛法本从空处起，炳然字义照太空 宋 · 黄庭坚南山罗汉赞十六首其八212佛说神通方便力，度脱众生具功德 宋 ·。

2、统编版中学语文教师海量教学资源，免费领取初中语文资料表点击下面蓝字即可查看七上汇总八上汇总九上汇总七下汇总八下汇总；城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山；作者汤显祖15501616，字义仍，号海若若士清远道人，江西临川人，因压制豪强触怒权贵被迫辞官，后潜心戏剧创作。

3、学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法，如“卑”“谀”“阴翳”“鸣”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗。

4、字义流变中的认知断层许多今日常用词在古籍中承载截然不同的文化逻辑“封建”原指“封土建国”的周代分封制左传；简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象“长安一片月”“月光”都描写了月“秋风吹不尽”“。