1、此诗通过写西湖早春的明媚风光，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱诗的首联紧扣题目总写湖水首句写出西湖所在的方位，次句正面写湖光水色春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片颔联与颈联细致地描绘了西湖春行所见之春景语言形象活现，即景寓情，准确；25旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼 26书痴者文必工，艺痴者技必良蒲松龄 27读书百遍，其义自见三国志28千里之行，始于足下老子 29路漫漫其修道远，吾将上下而求索屈原 30奇文共欣赏，疑义相如析陶渊明 31读书之法，在循序而渐进，熟读而精思；嗟余与夫子，此义每所敦 何为复见赠，缱绻在不谖卷336_26 长安交游者赠孟郊韩愈 长安交游者，贫富各有徒亲朋相过时，亦各有以娱 陋室有文史，高门有笙竽何能辨荣悴，且欲分贤愚卷336_27 岐山下二首韩愈 谁谓我有耳，不闻凤凰鸣朅来岐山下，日暮边鸿惊 丹穴五色羽，其名为凤凰昔；此诗用虚实结合的方式，把本身并不存在的天庭描述得形象生动，仿佛真有一个天庭南天门“碧沉沉，琉璃造就明幌幌，宝玉妆成”对仗工整，纯朴之词描述堂皇之境 关于水帘洞的描写如 一派白虹起，千寻雪浪飞 海风吹不断，江月照还依 冷气分青嶂，馀流润翠微 潺湲名瀑布，真似挂帘帷 又 翠藓堆蓝，白云浮玉；1娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉宋代赵恒的劝学诗译文不要恨没有媒人介绍对象，读好书自然有美丽漂亮妻子2读书破万卷，下笔如有神唐代·杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵译文先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神3少年易老学难成，一寸光阴不可轻；比喻赏罚不明，奖懒罚勤丙吉问牛看到牛的异常想起天气变化，赞扬官员关心百姓疾苦伯牛之疾伯牛人名，春秋鲁国人，孔子弟子伯牛不幸生了癞疮，那里是不治之症因此用以指人患的不治的恶疾搏牛之虻原意是说主要目标应像击杀牛背上的虻虫一样去灭掉秦国，而不是像消除虮虱那样去与别人打败后来；作者围绕阿房宫，反复措叙，多方渲染，极尽铺张之能事，又画龙点睛，精当议论，以达到情尽意显的效果文章一开始点出背景环境，然后进入对阿房宫形象的刻画依据空间位置的顺序，先作外景描画，极力渲染其大紧接着作内景描摹，尽情点染其美，至此，阿房宫富丽堂皇的形象矗于眼前由对宫殿的描绘，自然过渡到对宫人的叙；懒惰者和懒惰者之间也有斗争消极怠工的懒惰是对强者专制的反抗，寻找靠山的懒惰是对其他同类型懒惰者的排斥心灰意冷的懒惰，则以玩世不恭的态度对强者和弱者都进行评击这种惰性和惰性的碰撞，使人与人之间勾心斗角，不是引发互相牵制，互相拆台，互相捆绑和互相倾轧的社会漩涡，这种漩涡把人们进一步拖入惰性的深渊之。

2、·李白 春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻 唐·白居易 水心如镜面，千里无纤毫 唐·白居易 流水如有意，暮禽相与还 唐·王维 天壤之间，水居其多 宋·苏轼 北望燕云不尽头，大江东去水悠悠 宋·汪元量 水真绿净不可睡，鱼若空行无所依 宋·楼钥 青山不老，绿水长存 明·罗贯中 所谓伊人，在；桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情李白赠汪伦 8孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流李白送孟浩然之广陵 9轮台东门送君去，雪上空留马行处岑参白雪歌送武判官归京 10长亭外，古道边，芳草碧连天晚风拂柳笛声残，夕阳山外山天之涯，海之角，知交半零落一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

3、当它即将呈现出来的时候，连造化也感到非常惊奇意谓意象有巧夺天工之妙人以上两例的意象，都是尚未进入作品的意中之象 有的意象指意和象，如 久用精思，未契意象，力疲智竭，放安神思，心偶照境，率然而生，日生巴唐音癸签卷二引王昌龄语 意象应日合，意象乖日离何景明与车空同论诗书；翻译如下曲栏低矮，深锁院，人们晚年倦梳裹着恨海茫茫一片，已发觉这条命就掉下来了那太多的事清灯，黄昏时才到，又添上的影子儿一个最没有那即使是这样写的意思怜你，你不懂得怜悯我怎么又再写信的窗户，依在伴行坐下算来驱赶走了应难，避开当时还容易，索掩退却绣帏推躺在床上万里长江，淘不尽壮怀秋的颜色，漫说秦宫；2业精于勤，荒于嬉韩愈进学解 3一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴增广贤文 4天行健，君子以自强不息 周易#x2022乾#x2022象 5志不强者智不达 墨子#x2022修身 6青，取之于蓝而青于蓝冰，水为之而寒于水荀子#x2022劝学 7志当存高远 诸葛亮；扬雄在解嘲里，高自标榜，说自己闭门草玄，阐明圣贤之道，无意于富贵功名实际上，他之所以写这篇解嘲，正是发泄宦途不得意的愤懑之情而杜甫只不过把这草堂作为避乱偷生之所，和草玄堂里的扬雄心情是不同的，因而也就懒于发那解嘲式的牢骚了这是第二层意思诗从草堂营成；没有下一句出自菜根谭，作者是洪应明意思是对于一切荣耀和屈辱都泰然处之，用平静的心情欣赏庭院中花开花落对于所有升沉和得失都不在意，安然的观看天上浮云随风聚散所谓身不惊，才有闲看的雅致心无意，才有漫随的风情 这是一种境界，对名利应有的态度，得不喜，失不忧。

4、简析这是天宝十三年754冬作者在轮台写的一首送别诗营中送别，大雪纷飞，这是一个很特异的环境诗人以奇特的比喻，丰富的想象和对实景多层次的描绘，使人感到充满寒意而又感到春意盎然一直送到不见人影，而雪地上的那一行马蹄印的情景深深地刻在读者心中作者小传岑参715770，南阳今属河南人；为报空潭橘，无媒寄洛桥译文楚地的山脉绵延不断没有尽头，返回故乡的路是如此崎岖萧条看到东海日出，彩霞缤纷，就知道要下雨了听到大江波涛澎湃的声音，就知道夜潮来临我书剑飘零，羁留近于南斗之下，家乡遥远，家书难收，我家北风之下的大雁，吹到南方而不能北回吴潭的美橘熟了，想寄一点；苏轼有意突破“诗庄词媚”的界限，以自由挥洒的文笔，定了大量风格豪放之作，开一代新词风他以诗境诗语入词，形成了苏词“以诗为词”的特点，同时也改变了词完全从司于音乐的地位，使词向独立的抒情诗体方向发展豪放是苏词的主体风格，而在豪放中时有旷达情怀的流露代表作如江城子 密州。