玩转古诗 诗画广附

　　阳光教育“深度语文”

　　学生A

　　下一节什么课？

　　语文课（学生哀声遍野）

　　学生B

　　学生A

　　内容是什么？

　　古诗鉴赏（顿时生无可恋）

　　学生B

　　在我们印象中，语文课堂枯燥乏味，尤其学古文古诗更令人深恶痛疾。

　　如何让语文课堂活起来、美起来？本学期来，为积极践行学校“阳光课堂，快乐教学”的理念，我校语文组从“真我”出发，承继传统，鉴赏古典诗歌，引领学生发“思古之幽情”，积极探索“阳光教育”课堂的新模式，就是对这个问题的有力解答。

　　我校初二语文备课组充分利用校本教材，深入探究，为大家展现了两节精彩纷呈、别有风味的诗歌鉴赏课。

　　文质兼美

　　风景独佳

　　1

　　阳光教育“深度语文”

　　11月9日，黄兴和黄彩明老师让学生在诵读比赛、古筝吟唱、情景表演、诗画创作等过程中充分领悟古诗之韵、古诗之美。原来古诗课堂可以这样上……

　　课名：阳光课堂，玩转古诗----赏传统佳节诗

　　导演：双黄（黄彩明和黄兴）

　　演员：八（7）班和八（8）班全体学生

　　地点：阶梯教室

　　时间：11月9日

　　剧本：诵读比赛、知识竞赛、诗歌鉴赏、情景表演、诗歌创作

　　形式：两个班学生直面Pk

　　浅唱深吟

　　诗画课堂

　　2

　　阳光教育“深度语文”

　　11月16日，语文组阳光课堂系列之“吟咏古诗--品四季风物”在我们初二张继龄老师和桂乙理老师的组织下闪亮登场！

　　在两位老师的指导下，初二2班和初二5班的同学们身随情动，情随声发，探幽古典诗歌。课堂精彩迭出，充分展示了传统文化的魅力内涵。

　　正可谓：师生抚筝赏清音，词境画情谱雅韵。平长仄短吟古诗，此曲只应广附闻！

　　学生A

　　下一节什么课？

　　语文课（学生满目期待）

　　学生B

　　学生A

　　内容是什么？

　　古诗鉴赏（顿时欢喜雀跃）

　　学生B

　　后记：利用学生喜闻乐见的形式，活跃了课堂，寓教于乐，这不仅改变了语文课在同学们心中的那种枯燥、刻板的印象，使语文课堂变得生动活泼起来，同时在很大程度上让学生真正领略传统文化的美丽内涵，老师的教学活动也因此变得丰富与轻松，从而真正体现以学生为主体的“阳光教育”理念，使学生的语文素养得到有效的提高。长此以往，相信我校的语文课堂会越来越体现语文的魅力，越来越被学生喜欢。

　　当然，课堂每一幕精彩的呈现，都离不开课前大量细致的准备。“台上一分钟，台下十年功”，老师们在备课上所花费的时间与精力只有圈内的人才会深有感触。感谢两位老师的辛勤付出，为他们精彩的课堂和学生们的精彩表现点赞！

　　更多精彩，请关注广附花都校区微信公众号。

来源：广附花都校区

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