1、六书是汉字组字的基本原理，在周礼中就有提到了六书，只是没有说明具体内容到了东汉，许慎在说文解字中，详细阐述了“六书”这个汉字构造原理象形指事会意形声转注假借 象形这种造字法是依照物体的外貌特征来描绘出来，所谓画成其物，随体诘诎是也如日月山水等四个字，最早就是描绘日；汉字解析一嫣 1拼音yān 2释义本意是指美好的样子，引申义是笑容美好身材高大而美丽3部首女部 4笔顺撇点撇横横竖横竖横横竖折折钩点点点点 5组词嫣然婵嫣嫣媚蝉嫣嫣润 二姸 1拼音yán 2释义一般解释为美丽；*汉字可是词，缀，词尾，词根，词素，构成多字音词意义明了，没有变化 *象声也可成字，而多表先有的语音， 词可象声造成或者按音拼字，字本身不表义，意义在声音中，字只是符号，但表意义 拟声词汉字有偏旁注释意义 假借字音意明但字形不明需注释 *汉字音拟义义用形，义素构词 逻辑哲理，词典自释，通用；不过在民间以及其他非文字政策掌管单位的民间机构，已逐渐使用汉字一词此外也有中国字这样的称呼汉字的特点有以下几项字根组字以本身即有意义的869个声母及265个形母的象形字为字根大陆称部件，组成各种汉字参考汉字的字形与编码第三页表意承上，字根本身表义，多个字根合成新义，且空间的配置对字义有；什么是词牌词，又称“诗余”“长短句”“倚声”“填词” ，是诗歌的一种形式，调有定格句有定数字有定声，以两宋成就最高词分为小令中调长调，这是依字数多少来划分的小令的字数在 58个字以内，5990个字为中调，而长调是91个字以上 词的标题和词牌有着严格区别，词的标题是词的内容。

2、字形采用“夭止”会义字形采用“夭止”会义，表示小跑时人必须收腹弯腰屈背所有与走相关的字，都采用“走” 作边旁 走汉字演变 走相关组词 1走嘴zǒu zuǐ 说话不留神而泄露机密或发生错误她说着说着就走了嘴了 2走扇zǒu shàn 门扇或窗扇由于变形等原因而关不上或关不严；古代人的名代表姓名中姓氏后的名字，例如屈原，名平古代人的字指表字，根据记载，古时男子20岁时取字，女子许嫁时取字如孔丘字仲尼，司马迁字子长，李白字太白古代人的号指中国古代人于名字之外的自称如苏轼字子瞻，别号东坡居士号多为自己所起，亦有他人所起与名字无联系；50意佳 yì jiā 古人妙语 公子途中妨蹴踘，佳人马上废秋千 51意凡 yì fán 古人妙语 横吹凡几曲，独自最愁人 52意楠 yì nán 古人妙语 楩楠枯峥嵘，乡党皆莫记 53意欢 yì huān 古人妙语 鸣笳临乐馆，眺听欢芳节 54意洋 yì yáng 古人妙；盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知 无由会晤，不任区区向往之至！ 词句注释 司马谏议司马光10191086，字君实陕州；属于加字类谜格，与一般灯谜不同，只标谜格，而将谜目与谜底容为一体共同来扣谜面例如晶的一节日重阳 四谜语的分类 大致可以分为字谜成语词语古诗词文句人名书名地名动物植物日常用品影视剧名中药名人体射覆谜画谜趣味谜故事谜等等 五谜语的猜射方法。

3、5海枯石烂 解释海水干涸石头腐烂形容历时久远比喻坚定的意志永远不变 出自明·罗贯中三国演义第四十七回汝要说我降，除非海枯石烂 译文你想让我投降，除非海水干涸石头腐烂 3 描写言辞诚恳情深意长的四字成语 款语温言 指诚恳而温和的言辞 辞严义正 辞言词，语言义；功盖三分国，名高八阵图江流石不转，遗恨失吞吴译文三国鼎立你建立了盖世功绩，创八阵图你成就了永久声名江水东流推不转你布阵石头，千古遗恨你灭吴失策功未就18梅花宋代王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。

4、汉字是表意体系的文字，也有人认为汉字是意音文字表意文字是使用表意符号来表达字义而与字义具有直接或间接的关系的文字，如中国的甲骨文金文，印度的梵文等表意文字的主要特点是1 注重抽象的概念，而不仅仅是语音2 许多字符没有被语音系统所限制，因此，一个字符可以代表几个不同的语音；与“君”相对的女子称呼是卿，形容女子的字有妇，姬基本字义卿 1古代高级官名三公九～～相2古代对人敬称，如称荀子为“荀卿”3自中国唐代开始，君主称臣民4古代上级称下级长辈称晚辈5古代夫妻互称～～～～我我形容男女间非常亲昵妇 1已婚的女子～人。

5、叶梦得说“王荆公晚年诗律尤精严，造语用字，间不容发然意与言会，言随意遣，浑然天成，殆不见有牵率排比处”石林诗话卷上，吴之振说他“遣情世外，其悲壮即寓闲澹之中”宋诗钞#x2022临川诗钞序，都比较恰当地指出他后期诗歌的艺术特征严羽称王安石的诗歌为“王荆公体”沧浪诗话，主要指；感恩父母感恩老师等，激发学生的道德感情，发扬中华民族传统美德4责任教育教育学生从小事做起，培养学生社会责任感，对国家集体学校班级他人等要有责任心5荣辱教育教育学生树立正确荣辱观，增强学生正确辨别是非美丑的能力，培养学生良好的思想道德修养和行为习惯。