b领悟居安思危戒奢以俭虚心以纳下的道理及十思的积极意义 C掌握作者反复开导，循循善诱的高超的劝谏艺术，不断提高学生的说话技艺 2过程与方法 a采取从宏观到微观的思维方式，逐渐深入，点滴理解 B采取合作探究自主学习方式，激发学生学习的主动性，培养学生理解感悟的能力 3情感态度与价值观 a。

2是起兴手法 北朝民歌折杨柳中有一首，前面六句是“敕敕何力力，女子当窗织不闻机杼声，唯闻女叹息问女‘何所思？’问女‘何所忆？’”木兰诗开头六句用的就是折杨柳这六句古代民歌往往用同样的起兴比喻，有的词句相近甚至相同诗经中民歌就不乏其例，因为口耳相传，词句相同，容易。

舒本义是指舒服舒适，用这个字做女孩名字，指女孩的内心安宁，做事舒心，生活安康之义，即代表着平安快乐馨本义是指馨香，含有花朵一样的芬芳，寓意着女孩性格文雅，声名远播，含有芬芳之态舒馨一名，谐音“舒心”，寓意女孩一生平安快乐，幸福之义 龄玖 龄本义指的是年龄，与玖搭配，谐音的寓意为“年龄久”。

写实下阙记述梦境，抒写了词人对亡妻执着不舍的深情，写虚上阙记实，下阙记梦，虚实结合，衬托出对亡妻的思念，加深全词的悲伤基调词中采用白描手法，出语如话家常，却字字从肺腑镂出，自然而又深刻，平淡中寄寓着真淳全词思致委婉，境界层出，情调凄凉哀婉，为脍炙人口的名作。

常用以形容少女应对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情 7忧心悄悄 忧虑不安的样貌 8鸿飞冥冥 冥冥遥空大雁飞向远空比喻远走避祸 9俯仰唯唯 唯唯答应的声音点头答应比喻谦卑地应付 10虎视眈眈 眈眈注视的样貌象老虎那样凶狠地盯着形容心怀不善，伺机攫取 11庸中皦皦 犹言出。

相关典故内容周公姓姬名旦，是周文王第四子，武王的弟弟，我国古代著名的政治家，曾两次辅佐周武王东伐纣王，并制作礼乐，天下大治因其采邑在周，爵为上公，故称周公在周文王时，他就很孝顺，仁爱，辅佐武王伐纣，封于鲁周公没有到封国去而是留在王朝，辅佐武王，为周安定社会，建立制度武王。

愿得一人心，白首不相离下一句竹竿何袅袅，鱼尾何徙徙\x0d\x0a愿得一人心白首不相离的意思满以为嫁了一个情意专心的称心郎，可以相爱到老永远幸福了\x0d\x0a标题白头吟\x0d\x0a年代汉\x0d\x0a作者卓文君存疑\x0d\x0a体裁乐府\x0d\x0a白头吟\x0d\x0a皑如山上雪，皎。

2训练对潜意识的控制能力，使它为我们成功服务，而不是把我们导向失败 由于潜意识是非不分，积极消极好的坏的统统吸收，常常跳过意识而直接支配人的行为，或直接形成人的各种心态所以，成也潜意识，败也潜意识 因此，我们要训练自己，努力开发利用有益的积极成功的潜意识，对可能导致失败消极的潜意识加以严格的控。

1我们要一心一意的对待学习，不能三心二意 2他一心一意地工作，丝毫不顾忌他人的闲言碎话 3他对他的主人的忠诚不但是一心一意的，而且是谨慎的，聪明的 4他可以把什么事都抛在脑后，一心一意地想她啦 5做医生一定要一心一意，不然的话后果就会很严重 6她尊敬他无情地鞭策自己，尊敬。