《丁香结》是六年级上册第二课，这篇散文语言优美，意蕴深厚。以下是这篇课文的基础知识考点整理，帮助大家系统复习。

一、 文学常识（作者与背景）作者： 宗璞（pú），当代女作家。原名冯钟璞。背景知识： 宗璞的散文语言清新，情感真挚，常蕴含着深刻的人生哲理。《丁香结》是其代表作之一。“丁香结”的寓意： 丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，被称为“丁香结”。在中国传统文化中，丁香结常象征愁怨、幽怨的情绪。但在本课中，作者赋予了它新的含义：人生中解不开的烦恼和愁怨，但这也是生活的一部分，我们应以乐观豁达的态度去面对。二、 生字词汇

1. 必会生字（要求会读、会写、会组词）

缀（zhuì）：点缀、连缀 （注意：与“辍chuò学”区分）幽（yōu）：幽雅、清幽、幽静雅（yǎ）：优雅、雅致、文雅案（àn）：伏案、方案、案件拙（zhuō）：笨拙、拙见、弄巧成拙 （注意：读第一声，不是第二声）薄（bó）：单薄、淡薄、厚此薄彼 （注意：此处为文读，不读báo）糊（hú）：模糊、糊涂、糊口蕾（lěi）：花蕾、蓓蕾、芭蕾襟（jīn）：衣襟、胸襟、襟怀恍（huǎng）：恍然、恍惚、恍然大悟怨（yuàn）：怨言、埋怨、任劳任怨

2. 重点词语理解

潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。朦胧：不清楚；模糊。妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。参差（cēn cī）：长短、高低、大小不齐；不一致。莹白：光亮透明的白色。恍然：形容忽然醒悟。愁怨：忧愁怨恨。顺心：合乎心意。平淡无味：比喻平常，没有曲折。笨拙：笨；不聪明；不灵巧。

3. 词语积累（多音字、形近字）

多音字：薄：báo（薄饼）、bó（薄弱）、bò（薄荷）糊：hú（糊涂）、hū（糊墙）、hù（糊弄）担：dān（担当）、dàn（重担）解：jiě（解开）、jiè（解送）、xiè（解数）形近字辨析：缀（点缀） 辍（辍学） 啜（啜泣）幽（幽静） 悠（悠久）拙（笨拙） 绌（相形见绌）襟（衣襟） 禁（禁止）

三、 重点句子解析

1.“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”

考点： 拟人修辞手法。（“探”、“窥”）

作用： 生动形象地写出了丁香花的调皮可爱和勃勃生机，表达了作者对丁香的喜爱之情。

2.“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”

考点： 从视觉（颜色） 和嗅觉（香气） 两个角度描写丁香。

作用： 写出了丁香在月光下的独特风韵和迷人香气。

3.“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”

考点： 比喻修辞手法。（将丁香花比作“积雪”）

作用： 形象地写出了丁香花开得繁茂、洁白的特点。

4.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”

考点： 全文的中心句，点明主旨。

含义： 生活不可能一帆风顺，人生的问题和烦恼就像丁香结一样源源不断。这正是生活的常态，我们应当用豁达、乐观的心态去面对，体会生活的多姿多彩。

四、 课文内容与主题段落大意：第一部分（1-3自然段）： 从颜色、形状、气味等方面细致描写了城里街旁、宅院里、城外校园以及作者斗室外的丁香花。第二部分（4-6自然段）： 由丁香结联想到古诗中的愁怨，并引发对人生的思考，感悟到要以豁达的胸怀面对生活中的“结”。文章主题：本文通过描绘丁香花的形象，联想到象征愁怨的丁香结，最后领悟到生活总有问题和烦恼（结），但这正是生活的滋味所在，表达了作者豁达、积极的人生态度。五、 拓展与积累关于“丁香”的古诗词：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。” ——李商隐《代赠》“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。” ——李璟《摊破浣溪沙》（考点：常考察丁香在古诗词中象征“愁怨”的意象）写作手法： 本文运用了借物喻理的写作手法，借丁香结来比喻人生中的愁怨和不顺心的事，从而阐明一个人生道理。

希望这份整理能帮助大家 更好地掌握《丁香结》这一课的知识点！