案周汝昌言花枝谓花即泪染，非“空枝”之义他年葬奴知是谁这一句中在周汇本中出现了矛盾在葬花吟中打出的是“奴”，而在下一章节中宝玉感慨句写出的是“我”，而周先生在注释中特意说明用“奴”“我”字样可体现小女随口吟成，改成“侬”尽显文人酸气 赏析 葬花吟是曹雪芹创作的章回。

第二回 贾雨村娶娇杏，贾雨村被罢官后到林如海家给黛玉当老师，黛玉丧母，郊外遇冷子兴，冷子兴讲述贾府从祖宗辈到现在的发展，介绍了贾家现有人物也就是本书中的主要人物以及甄宝玉的情况第三回 林黛玉应贾母要求离父进京，贾雨村借助林如海的推荐与黛玉共同进京等待复职，家政见贾雨村并说明复官的事。

”现在红色使用极为普遍，结合其他表示红色的词语使用，如“绯红”“绛红”等绯 形声字 从糸表示与线丝有关，非声本义是“帛红色”说文新附“绯，帛赤色也”后常表示“红色，深红色 ”，如韩愈送区弘南归“佩服上色紫与绯”现在有“绯红”等词语赤 会意。

译文沿着河岸依依行走，河边的杨柳低垂着像酒曲那样细嫩的长条，这不禁勾起了我这个将行之人的依依不舍之意，于是我停下马来，请送行的您帮我折一枝杨柳吧只有春风最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂4杨柳枝词·其八全文城外春风吹酒旗，行人挥袂日西时。

2 文言文中的莫什么意思 ，“莫”兼有代词和副词两种词性 一“莫”作代词 “莫”字本来就是一个否定性的无指代词，可以单独充当主语，有 指代人和事物的作用，表示“没有什么人”“没有什么物”“没有什么 事”等等例 1莫我知也夫！论语？宪问2君仁，莫不仁君义，莫不义 孟子。

花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人，独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温怪奴底事倍伤神半为怜春半恼春怜春忽至恼忽去，至又无言去未闻昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头天尽头，何处有香。

即字字双圈，批词通仙，料难遂颦儿之意，俟看玉兄之后文再批’噫唏！阻余者想亦石头记来的，散停笔以待” 值得注意的是批语指出没有看过“玉兄之后文”是无从对此诗加批的批书人“停笔以待”的也正是与此诗有关的“后文”所谓“后文”毫无疑问的当然是指后半部佚稿冲写黛玉之死的文字。

本人欲做论文Comment on the Translation of Daiyu#39s Poems in quotA Dream of Red Mansionsquot，translated by Yang Xianyi and Gladys Yang评杨宪益戴乃迭所译红楼梦之黛玉诗翻译要先对红楼梦原著中的黛玉诗做一评析，故烦请于红楼梦有研究的朋友帮忙评析要全面深刻，且要包含一些著名红学家的论断。

6 文言文中及的意思和用法 及jí 动词义 1会意字甲骨文字形，从人从手表示后面的人赶上来用手抓住前面的人本义追赶上抓住 及，逮也说文 使人追宋义子，及之齐，杀之史记·项羽本纪 无庸，将自及左传·隐公元年 2至达到 及，至也广雅。

一般地说，不同声调是不可以押韵的， 古体诗用韵，比律诗稍宽，一韵独用固然可以，两个以上的韵通用也行但是，所谓通用也不是随便乱来的，必须是邻韵才能通用1全首诗可以用一个平声韵或仄声韵，有可随意转为其他的2一首诗中每句都可以用韵，用于韵脚的字可以重复3诗中用韵不。

这首五言绝句选自红楼梦·第一回该诗表达了作者难以直言又深怕被世俗所不解的苦闷心情原文满纸荒唐言，一把辛酸泪都云作者痴，谁解其中味译文写这本书很辛苦，但人们都不了解，把这本书说成是乱写甚至是反书禁书都说作者太迷恋儿女痴情，可又有谁能真正理解书中的意味。

含有柳字的诗句渭城朝雨悒轻尘，客色青青柳色新 王维唐 渭城曲杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声 刘禹锡唐竹枝词杨柳丝丝着地垂，杨花漫漫搅天飞柳丝折尽花飞尽，借问行人归不归无名氏送别扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦 郑谷淮。

天地玄黄，宇宙洪荒译文天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中天地玄黄，宇宙洪荒是千字文的第一句千字文作者周兴嗣千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎给事中周兴嗣编纂一千个汉字组成的韵文在隋唐之前，不押韵不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”。

红楼梦读书笔记之二 第九回 恋风流情友入家塾 起嫌疑顽童闹学堂 宝玉起床时，袭人早已把上学用的书笔衣物都安排停当，并坐着发闷了，宝玉只不过是上学，她嘱咐的话象是母亲对儿子，王夫人反倒没说什么嘱咐的话，这丫头真是既勤快又尽心 众多姐妹，单与黛玉辞别，还唠叨半日，引得黛玉提醒怎么不辞宝姐姐，宝玉笑。

记忆中的那风景600字作文1 小学即将毕业，每当我回忆起美好的校园，一幅幅画面就像一道道美丽的风景在我眼前浮现校园的一草一木，在我眼里是那么的美好，而我回想起关心我教导我的老师，我也无比地感动我不禁想起了我刚进入小学的第一天，我清晰地记得，爸爸妈妈除了恭贺我，还轻轻地摸着我的脑袋。